Comissão de Residência Médica (COREME) da Santa Casa de Misericórdia de Araçatuba - Estado de São Paulo. Clínica Médica, Ginecologia e Obstetrícia, Pediatria, Ortopedia e Traumatologia, Radiologia
Clínica Médica ou Medicina Interna
Supervisor: Dr. Rafael Saad
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Formado pela Faculdade de Medicina da USP
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Residência em Clínica Médica e Ano Adicional em Clínica Médica pela Faculdade de Medicina da USP
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Doutor em Ciências Médicas pela Faculdade de Medicina da USP, na área de Educação e Saúde
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Membro da Câmara Técnica de Clínica Médica do Conselho Federal de Medicina
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Experiência como Preceptor e auxílio na coordenação de Residência Médica em Clínica Médica do Hospital das Clínicas da FMUSP de 2010 a 2015 e instrutor de Suporte Avançado de Vida em Cardiologia (ACLS) da American Heart Association pelos centros de treinamento do Instituto do Coração (InCor) e pelo Hospital Sírio-Libanês de 2007 a 2015.
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Autor do livro "Manual do Residente de Clínica Médica" e capítulos de livros na área da especialidade.
Vice-Supervisor: Dr. Sérgio Smolentzov
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Formado pela Universidade Fluminense
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Especialização em Clínica Médica, Nefrologia e Terapia Intensiva
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Título de especialista em Terapia Intensiva e Nefrologia.
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Diretor Clínico da Santa Casa de Araçatuba por 15 anos
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Pós-graduação em Preceptoria para Residência Médica no SUS pelo Instituto de Ensino e Pesquisa do Hospital Sírio-Libanês
Preceptores:
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Ana Clara Baz Lauretto
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Fabio Bombarda
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Guilherme Augusto Torres da Silveira Ugino
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Helena Cordeiro Barroso
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Helio Poço Ferreira
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Isio Carvalho de Souza
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Leonardo Alves Batista
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Luiz Claudio Andrades Lima
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Mariana de Barros Sato
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Mariana Stuchi Urazaki
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Marina Peres Verdi de Almeida
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Monize Aparecida Gonçalves do Nascimento
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Najla Polato Barcelos de Freitas
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Rafael Saad
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Sergio Smolentzov
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Sílvio Bianco Consolaro
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Tarcísio Vezzi Almodova
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Vilma Neri Shinsato
Um dos livros
recomendados para o programa de residência em Clínica Médica, sendo o supervisor do programa (Dr. Rafael Saad) um dos autores.
A especialidade
A Clínica Médica, também conhecida como Medicina Interna, é uma especialidade que aplica conhecimento científico e expertise clínica no diagnóstico, tratamento e cuidado compassivo de adolescentes, adultos e idosos no espectro que se estende da saúde às doenças complexas.
O clínico (ou internista) presta cuidados tanto nas situações agudas como nas crônicas, cuida de maneira compreensiva nos consultórios, bem como nos hospitais e lida tanto com as doenças comuns como com as doenças complexas e raras.
Para sua formação, recebe um treinamento aprofundado para o diagnóstico e tratamento de condições patológicas que afetam todos os órgãos e sistemas do corpo. São especialmente treinados para resolver diagnósticos intrigantes e difíceis bem como para lidar com pacientes nos quais várias doenças ocorrem e interagem simultaneamente.
Eles também são treinados nos princípios e fundamentos dos cuidados médicos primários, que abrange a prevenção das doenças, a manutenção do bem estar, o abuso de substancias químicas e a saúde mental.
Os clínicos (internistas) também desempenham papel de liderança e coordenação de equipes médicas e equipes multiprofissionais envolvidas no cuidado de pacientes graves ou em situações clínicas complexas que envolvem dificuldades diagnósticas e terapêuticas.
Henrique Grunspun - American College of Physicians
A especialização em Clínica Médica permite que o residente, após seu treinamento, possa manter atividade profissional como clínico, assim como servir como pré-requisito para realizar uma subespecialidade:
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Alergia e Imunologia
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Cancerologia clínica (Oncologia)
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Cardiologia
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Endocrinologia
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Gastroenterologia
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Geriatria
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Hematologia
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Nefrologia
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Pneumologia
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Reumatologia
A residência de Clínica Médica
Objetivos gerais
Aprimorar a capacidade técnico-assistencial nos três níveis de atenção à saúde (primário, secundário e terciário), nos setores: ambulatorial, enfermaria geral, unidades de emergência e de cuidados intensivos, por meio da assistência direta ao paciente, sob supervisão de preceptores e médicos assistentes.
Objetivos intermediários
Aprofundar conceitos de prevenção, manutenção, e reabilitação da saúde na Clínica de Adultos, baseado nas melhores evidências científicas da literatura médica vigente.
Desenvolver o raciocínio crítico quanto a riscos e benefícios e custos financeiros e individuais de exames e tratamentos nos diversos níveis de atendimento.
Habilitar no manuseio das técnicas terapêuticas medicamentosas e não medicamentosas, com análise crítica das mesmas. Aprimorar, tecnicamente, procedimentos invasivos da competência do clínico geral.
Desenvolver e aprimorar função didática junto aos internos e demais residentes, por meio de discussão de casos, preparação de visitas e reuniões, revisões de temas teóricos de interesse e relacionados aos casos.
Reconhecer e aprimorar a função social, ética, técnica e científica do médico, e o trabalho em equipe de saúde e entre pares. Treinamento em atendimento, orientação e condução de pacientes ambulatoriais, em enfermarias, unidades de emergência e de terapia intensiva e em domicilio. Organização de prontuários médicos nos diferentes níveis de complexidade e locais de atendimento. Realizar adequadamente procedimentos eletivos, de urgência e emergência concernentes às competências de um clínico geral: punções, passagens de catéteres, sondagens, intubação orotraqueal, entre outros. Organização e apresentação de casos e temas em visitas, reuniões, seminários.
Desenvolver a capacidade de lidar com autonomia, ansiedade, dúvidas, medos e pudores dos pacientes sob seus cuidados, nas diversas situações do treinamento. Reconhecer, aceitar e trabalhar com os sentimentos dos pacientes e familiares nos diferentes contextos de exposição do treinamento médico. Reconhecer os mecanismos psicológicos envolvidos nos diversos quadros e situações clínicas; relacionamentos interprofissionais e pessoais. Perceber a função da relação médico-paciente no processo terapêutico e desenvolvê-la para potencializar os demais recursos terapêuticos a partir dessa relação.
Expor e discutir com os pacientes, familiares e internos os aspectos diagnósticos e terapêuticos de cada caso, respeitando a participação constante (autonomia dos envolvidos) nas decisões sobre a condução dos casos.
Reconhecer suas dificuldades e dos colegas ao longo deste processo, buscando apoio. Respeitar limites e saberes de outros profissionais de saúde, na assistência e no ensino. Elaborar a ambivalência do período de desenvolvimento profissional (médico/estudante). Aprimorar-se humanística, social, ética e profissionalmente.
